Das Thema Shopping im Englischunterricht

Kaum ein Thema hat im Englischunterricht der Grundschule solch eine Bedeutung f├╝r die zuk├╝nftige Nutzung der englischen Sprache wie das Thema Shopping. Schlie├člich kommt es bei Reisen ins Ausland in der Regel immer vor, dass man etwas einkaufen geht, sei es ein Brot beim B├Ącker, Obst auf einem Markt oder Kleidung in einem Gesch├Ąft. Diese verschiedenen Alltagssituationen f├╝hre ich den Sch├╝lerinnen und Sch├╝lern zu Beginn einer solchen Unterrichtseinheit gerne vor Augen, in dem wir beispielsweise im Einstieg kurz auf Deutsch dar├╝ber sprechen, wo man ├╝berall etwas kauft. Den Kindern wird dann meist sehr schnell klar, dass dieses Thema sehr relevant und wichtig f├╝r sie ist, was der dann folgenden Einheit direkt noch einmal mehr Authentizit├Ąt verleiht und zum Lernen motiviert.

Weiterhin l├Ąsst sich dieses Thema im Sinne des Spiralcurriculums wiederholt im Englischunterricht der Grundschule aufgreifen und immer weiter vertiefen. So kann beispielsweise in Klasse eins oder zwei nach der Einf├╝hrung von Obstsorten ein Verkaufsdialog anschlie├čen.

Obstsorten mit entsprechenden Wortkarten sowie ein Einkaufswagen und der Dialog. (Foto: Linda)

Wie auf dem Foto zusehen ist, arbeite ich sehr gerne mit realen Gegenst├Ąnden, hier sowohl das Obst als auch der Einkaufswagen. Die Sch├╝lerinnen und Sch├╝ler k├Ânnen dann wirklich Lebensmittel in den Einkaufswagen legen und haben das Gef├╝hl auf Englisch einkaufen zu gehen. Es k├Ânnen immer zwei Kinder einkaufen gehen, indem ein Kind den gelben Teil und ein zweites Kind den roten Teil des Dialogs spricht.

In diesem Unterrichtsbeispiel fehlt noch die Bezahlung und somit der Bezug zum Thema money (hier gibt es einen Beitrag dazu). Dies w├╝rde ich dann in einer Vertiefung des Themas in Klasse drei oder vier aufgreifen. In den Jahrgangsstufen drei oder vier l├Ąsst sich das Thema shopping zielf├╝hrend in die Oberthemen clothes, London oder toys integrieren. An dieser Stelle w├╝rde es sich zum Beispiel anbieten die Einkaufssituation in einem Bekleidungsgesch├Ąft durchzuspielen.

Lebensweltbezug herstellen

Das Klassenmaskottchen f├Ąhrt einkaufen. (Foto: Linda)

Um den Lebensweltbezug des Themas shopping immer wieder herzustellen, versuche ich es so oft wie m├Âglich aufzugreifen. Dies kann im kleinen Rahmen beim Oberthema At the zoo beispielsweise auch das Kaufen von Eintrittskarten oder Mittagssnacks im Zoo sein sowie beim Thema Christmas Weihnachtskekse verkauft werden k├Ânnen.

Im Zusammenhang mit dem Thema London ist es m├Âglich in einem Souvenirshop einzukaufen. Dabei k├Ânnte auch der Bezug zum Thema money hergestellt werden. Im Unterricht k├Ânnte die britische W├Ąhrung besprochen und die Bezahlung in britischen Pfund k├Ânnte direkt in Einkaufsdialogen umgesetzt werden.

Es wird also deutlich, dass das Thema shopping nahezu ├╝berall aufgegriffen und vertieft werden kann. Auf diese Weise werden die Sch├╝lerinnen und Sch├╝ler bestm├Âglich auf sp├Ątere Einkaufssituationen bei Reisen ins Ausland vorbereitet.

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