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Der Prozess des Übertritts ist auch für die Grundschullehrkräfte aufreibend. Sie tragen viel Verantwortung, müssen sie doch jedem ihrer Schüler eine möglichst geeignete weiterführende Schulform empfehlen. Ein nachvollziehbares diagnostisches Vorgehen kann ihnen die Aufgabe erleichtern.
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