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Julia Zauner, Michael Kleine
Diagnostizieren und Trainieren
Ein Wechselspiel von Anfang an
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KLASSE
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Details
Die Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler sind bei der Einschulung sehr unterschiedlich. In diesem Beitrag wird ein Konzept vorgestellt, wie in einem Wechselspiel von Diagnose, am Beispiel der Methode des leeren Blattes, und Trainingsmappen die unterschiedlichen Voraussetzungen aufgegriffen und die Fähigkeiten der Kinder sukzessive ausgebaut werden. Damit ist von Beginn an ein individuelles Lernen möglich.
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