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Die Vielfalt von LĂ€ngenmesswerkzeugen
Durch das Arbeiten mit LĂ€ngenmesswerkzeugen den Aufbau einer Messskala verstehen
Um die Kernideen des Messens und der damit verbundenen Teilbereiche des...
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GroĂe und kleine â dicke und dĂŒnne Schokoladenhasen
Handlungsorientiertes Modellieren im Mathematikunterricht
Eine Aufgabe aus der Lebenswelt von Grundschulkindern. Sie berechnen die GröĂe...
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âSchĂ€tzen ist dann ja wie Messen in Gedanken!â
GröĂen schĂ€tzen und ZahlverstĂ€ndnis aufbauen
Das SchĂ€tzen von GröĂen kann beim Aufbau von Zahlvorstellungen genutzt werden.
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Die Vielfalt von SchÀtzaufgaben
Eine Darstellung verschiedener Merkmale von SchĂ€tzaufgaben zu visuell erfassbaren GröĂen
Aufgaben zum SchĂ€tzen von visuell erfassbaren GröĂen (LĂ€ngen, FlĂ€cheninhalte,...
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LĂ€nger, leichter, genauso schwer âŠ
Die Lebenswelt mithilfe von gröĂenbereichsspezifischen Ăquivalenz- und Ordnungsrelationen beschreiben
Zum Aufbau tragfĂ€higer GröĂenvorstellungen mĂŒssen Kinder u. a. lernen, ihre...
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SchÀtzen mit Actionbound
Entwicklung von StĂŒtzpunktvorstellungen im Mathematikunterricht
SchĂ€tzen ist nicht Raten und SchĂ€tzergebnisse mĂŒssen nicht unbedingt exakt sein....
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GröĂen und Zahlen gemeinsam unterrichten
Den Zusammenhang von GröĂen und Zahlen didaktisch nutzbar machen
Zwischen dem Zahl- und dem GröĂenbegriff gibt es aus mathematischer Sicht einen...
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In der Turnhalle und auf dem SchulgelÀnde
Von der Wirklichkeit zum Modell, zum Plan und wieder zurĂŒck
Vom ersten Schultag an gehören das SchulgelÀnde und die Turn- halle zur Lebenswelt...
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Mathematische SpaziergÀnge
Mit der mathematischen Brille unterwegs
In der Schulmathematik sollen LebensweltbezĂŒge hergestellt werden. Dieser Anspruch...
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Der Monatsgang
Mathematische Lerngelegenheiten unterwegs
WĂ€hrend des dritten Schuljahrs gehen wir einmal im Monat immer den gleichen Weg....
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