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Differenzierung mithilfe von Lerntheken

Gestaltung der Lernangebote

Wer sich für die Arbeit mit Lerntheken entscheidet, setzt einen Schwerpunkt auf...

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Didaktik

Differenzierung von Aufgaben

Wie kann eine Aufgabe so variabel gestaltet werden, dass sie allen Kindern einer...

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Heterogenität im Mathematikunterricht

Natürliche Differenzierung in Lernumgebungen

Der Artikel stellt die Grundsätze der natürlichen Differenzierung und...

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Kein Widerspruch: Inklusion und getrennter Unterricht

Ein erfolgreicher gemeinsamer Unterricht ermöglicht auch exklusive Lernsituationen...

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Macht Übung den Meister? Hausaufgaben kritisch betrachtet

Unsere Autorin, Erziehungswissenschaftlerin Britta Kohler, plädiert auf lange Sicht...

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Sport für alle – inklusiv denken, planen und unterrichten

Damit alle Schülerinnen und Schüler gleichberechtigt am Sportunterricht teilhaben...

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Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung: pädagogische Perspektiven und didaktische Erfordernisse

Eine inklusive Didaktik fordert im Kern, dass Schülerinnen und Schüler unabhängig...

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Das geht auch anders

Aufgaben variieren (nicht nur) im inklusiven
Mathematikunterricht

Um im Mathematikunterricht den Lernenden einen fachlich bedeutsamen und zugleich...

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Lerntheken: ein offenes Angebot

Orientierung am Kind als Schlüssel

Lerntheken zählen zu den offenen methodischen Ansätzen, bei denen differenzierende...

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Wege zu einer inklusiven Didaktik

Die Aufgabe der Grundschuldidaktik besteht seit jeher darin, der Heterogenität der...

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