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Mathematik
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„Immer grün-lila-orange.“
Sichtweisen von Erstklasskindern auf die Struktur von Musterfolgen
Das Fortsetzen, Reparieren, Beschreiben und auch Erfinden von geometrischen...
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„Mein Würfel würfelt besser als deiner.“
Subjektive Vorstellungen auf dem Weg zum Wahrscheinlichkeitsbegriff

Der Wahrscheinlichkeitsbegriff ist vielschichtig und durch persönliche...

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Auf- oder Verteilen: Das ist hier die Frage
Grundvorstellungen zur Division verstehen, aufbauen und anwenden
Im Beitrag werden anhand vieler Beispiele Grundsituationen der Division vorgestellt...
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Geometrie entdecken
Ebene Figuren in der Umwelt erkennen, sortieren und beschreiben

Die Umwelt ist voll von geometrischen Figuren. Sei es ein Tisch, der eine...

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„Man kann das legen, wie man will.“
Anbahnung erster Vorstellungen zum Anteilbegriff

Für ein tragfähiges Bruchzahlverständnis ist der Aufbau von Grundvorstellungen...

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Mathematik in Person: Friedrich Ludwig Gottlob Frege
Was ist ein Begriff?

Die Kinder lernen Friedrich Ludwig Gottlob Frege kennen, einen Pionier der...

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Nachgedacht!
Vierecke sortieren
Aus einer FĂĽlle an Vierecken soll eine Auswahl fĂĽr eine Sortierung getroffen werden...
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♡ „Verliebte Zahlen“ ♡ im Zahlenraum bis 10
Um am Anfang der 1. Klasse den Zahlenraum bis zur Zahl 10 zu festigen, bieten sich verschiedene Möglichkeiten an, die sehr effektiv und dabei spielerisch anzuwenden sind. Und wie wunderbar: Das Material dafür haben wir immer dabei und muss nicht extra angeschafft werden – nämlich unsere 10 Finger....
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Krapfen und Gummibärchen
Erste mathematisch-spielerische Auseinandersetzungen mit Risiken
Spielerische Situationen regen die Kinder an, Risiken zu vergleichen und ĂĽber die...
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Logisch denken und Problemlösen
Mathematik ist mehr als Rechnen

Das Wort Logik hat unterschiedliche Bedeutungen - abhängig von Zeit und...

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