Unser Morgenritual für einen entspannten Start in den Schultag
Wie kann ich mit der Klasse möglichst stressfrei in den neuen Schultag starten? Mit dieser Frage habe ich mich seit dem Referendariat beschäftigt, als ich das erste Mal Klassenlehrerin einer eigenen Klasse war...
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Demokratie von Anfang an
Die Kinderkonferenz als Basis für demokratisches Handeln
Seit vielen Jahren macht Grundschullehrerin Tatjana Haus für ihre Schülerinnen und...
Als Lehrkraft sammelt man so viel an Zeug, dass ein „Ausmisten“ mindestens einmal im Jahr unerlässlich für mich ist. Auch wenn so ein Umzug mit viel Aufwand verbunden ist, bietet er doch immer wieder die Chance, Platz für Neues zu schaffen und neu zu überlegen, was für die Kinder und für mich...
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Hausaufgabenpläne in der Grundschule
Wir haben uns gemeinsam mit den Eltern, OGS-Mitarbeiterinnen und -Mitarbeitern und Schülerinnen und Schülern im letzten Schuljahr viele Gedanken bezüglich des umstrittenen und leidigen Themas „Hausaufgaben“ gemacht und ein neues Konzept aufgestellt...
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Positives Selbstmanagement
Wie Lehrkräfte trotz vielfältiger Herausforderungen psychisch
gesund bleiben, ist...
Individuelle Arbeitsmappen – sinnvolle Beschäftigung im „Offenen Anfang“
In unserer Schule startet der gemeinsame Unterricht 10 bis 15 Minuten dem „offenen Anfang“, während dem die Schülerinnen und Schüler ab 8 Uhr nach und nach im Klassenzimmer eintreffen...
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In den Sitzkreis kommen
Ich arbeite gerne und oft mit den Schülerinnen und Schülern im Sitzkreis. In meiner eigenen Klasse habe ich einen festen Bänkekreis installiert, um das nervige Stühleschleppen zu vermeiden und um dahingehend Zeit zu sparen...
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Kleiner Tipp mit großer Wirkung für Elterngespräche
Regelmäßige Kontakte und Gespräche mit den Eltern stellen einen wichtigen Baustein, wenn es um den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler geht, dar. Beispielsweise wenn es um den Lern- und Entwicklungsstand der Kinder in den unteren Klassen oder wenn es um die Grundschulempfehlung in der Klasse 4...
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Nonverbale Kommunikation im Unterricht – Handzeichen für den Unterricht
Wer kennt es nicht – du stellst als Lehrkraft eine kniffelige Frage und freust dich über die Meldung eines Kindes und dann kommt die Frage „Kann ich auf Toilette gehen?“. Wenn es doch bloß eine Möglichkeit gäbe, schon beim Melden anzuzeigen, um welche Intention es sich bei der angezeigten Äußerung...
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Toiletten- und Bewegungspausen im Unterricht
Ich habe festgestellt und oft auch den Kindern unterstellt, dass die Frage nach einem Toilettengang eigentlich die Frage nach Bewegung und Auszeit vom Lernen beinhaltet. Da ich der Meinung bin, dass man als Lehrkraft Toilettengänge nicht verbieten darf, aber den Kindern schon nahelegen und...
