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„Kopf – das bringt mir immer Glück!“
SchĂĽlervorstellungen aufgreifen am Beispiel MĂĽnzwurf
In stochastischen Situationen trügt uns unsere Intuition häufig, auch uns...
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1000 Jahre Vollmarshausen
Jubiläen: Zahlen, mit denen man rechnen kann
Im Laufe der Grundschulzeit begegnen Kindern immer wieder Jahrestage oder Jubiläen...
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„Und was machen wir mit dem Rest?“
Sachaufgaben zur Division mit Rest lebenswirklich interpretieren
Bei vielen Sachaufgaben kann das mathematische Ergebnis schematisch und...
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Viele bunte Kugeln
Viertklässler experimentieren mit Wahrscheinlichkeit
Zufallsexperimente, bei denen farbige Kugeln aus einer Urne gezogen werden, sind...
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„Können wir bis eine Million zählen?“
Ein Zählexperiment zur Weiterentwicklung des Stellenwertsystems
Allein das Zahlwort „eine Million“ und der Gedanke, so weit zählen zu können, übt...
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Alles Tomate?!
Mathematische Aufgabenstellungen rund um die Tomate
Die Schlossbergschule hat sich zum Ziel gesetzt, Naturschutz und Nachhaltigkeit zu...
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Essen in aller Munde – in Wort und in Gestalt
Unkonventioneller SchulfrĂĽhstĂĽckstalk ĂĽber unser Essen
Es bringt wenig, zwei bis drei Wochen lang das Thema Ernährung und die...
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Per Zufall zur Wahrscheinlichkeit
Vorstellungen zum Zufall und zur Wahrscheinlichkeit kommunikativ entwickeln
Der Inhaltsbereich „Zufall und Wahrscheinlichkeit“ gilt allgemein als ein...
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„Bündeln? Ich soll doch am Schachbrett Malrechnen!“
Begriffsaspekte zum Stellenwertsystem in vielfältigen Lerninhalten identifizieren und immanent fördern
Im Mathematikunterricht wird das Stellenwertsystem bei der EinfĂĽhrung in neue...
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Sachrechnen im Kindergarten?!
Auf Handlungsebene kein Problem
Indem vielfältige Sachkontexte mit Material nachgespielt werden, lösen die Kinder...
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