Zahlen & Operationen
Die Leitidee hinter der Kompetenz „Zahl und Operation“ ist es, einen verständnisorientierten Umgang zu Zahlen und Operationen zu entwickeln. Dazu gehört ebenfalls ein sicheres Anwenden von Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division unter der Nutzung verschiedenster Rechenstrategien.
Folgende Bereiche fallen darunter: Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen, Rechenoperationen verstehen und beherrschen sowie Rechenoperationen in Kontexten anwenden.
Fachartikel zum Thema Zahlen & Operationen
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Ostern
Diese Sammlung von Arbeitsblättern zum Thema Ostern beschäftigen sich mit den biblischen Ereignissen an Palmsonntag, Gründonnerstag und Karfreitag...
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Bewertung – ein Förderinstrument
Lernkultur und Leistungsbewertung gemeinsam denken
Reichhaltige Aufgaben sollen das Lernen unterstützen und fördern. Dazu werden ergebnisoffene, qualitative Kriterien für das gesamte Begabungsspektrum...
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Lernplakate zeigen den Lernfortschritt
Eine Unterrichtsidee zur formativen Beurteilung in der Unterstufe
Wenn Lernende zu unterschiedlichen Zeitpunkten im Lernprozess ihren Lernstand dokumentieren, dann lassen sich Lernfortschritte sichtbar machen....
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Eine Lernumgebung als Beurteilungsinstrument
Ein Beispiel aus dem Arithmetikunterricht
Beim Beurteilen sollte nicht nur Fakten- und Begriffswissen abgefragt werden, sondern es sollte ebenso überprüft werden, ob dieses Wissen von den...
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Lernverlaufsdiagnostik im Mathematikunterricht
Grundlagen, Effektivität, Implementation und Chancen
„Den Lern- und Entwicklungsstand aller Lernenden kennen und auf dieser Basis individuell fördern zu können.“ Was wie ein Traum klingt, ist Ziel von...
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Bewertung – ein Förderinstrument
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Aufgaben sortieren und begründen
Ein Aufgabenformat zur Diagnostik von arithmetischen Kompetenzen
Das Aufgabenformat „Sortieren und Begründen von Aufgaben“ bietet vielfältiges Potenzial als Lernangebot zum Rechnenlernen und eignet sich in...
Blogbeiträge zum Thema Sprechen & Zuhören
Geometrie begreifen - Kreative Wege zur Raumorientierung und Formenkunde (Teil 2)
Im vorherigen Beitrag habe ich bereits die Bedeutung des Geometrieunterrichts in der Grundschule beleuchtet und gezeigt, wie sich zentrale Inhalte in den Jahrgangsstufen 1 und 2 umsetzen lassen. Nun knüpfe ich daran an und richte den Blick auf die Klassen 3 und 4 – denn hier erweitert sich die...
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