Zahlen & Operationen
Die Leitidee hinter der Kompetenz „Zahl und Operation“ ist es, einen verständnisorientierten Umgang zu Zahlen und Operationen zu entwickeln. Dazu gehört ebenfalls ein sicheres Anwenden von Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division unter der Nutzung verschiedenster Rechenstrategien.
Folgende Bereiche fallen darunter: Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen, Rechenoperationen verstehen und beherrschen sowie Rechenoperationen in Kontexten anwenden.
Fachartikel zum Thema Zahlen & Operationen
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Formen für Große und Kleine
Gestaltungsaktivitäten mit geometrischen Formen
Kinder können geometrische Formen spielerisch entdecken. Anhand von Bastelaktivitäten und Erfahrungen im Alltag entwickeln sie ihr geometrisches...
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Kleine Kartografen entwickeln Raumvorstellungen
Kartieren als fachübergreifende mathematische Aktivität im Anfangsunterricht
Kinder in der Grundschule haben ein natürliches Bedürfnis, ihre Umgebung zu erkunden. Dies bietet eine wunderbare Gelegenheit, räumliches...
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Geometrie von Anfang an
Geometrie im Anfangsunterricht verstehen und unterstützen
Traditionell liegt im Anfangsunterricht der Schwerpunkt auf dem Erlernen der Zahlen und des Rechnens. Mathematik ist aber mehr als reines Rechnen....
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Achsensymmetrie entdecken
Chancen und Herausforderungen beim Einsatz des Spiegels im Geometrieunterricht
Achsensymmetrie wird oft als ästhetisch empfunden. Woran liegt das? Reflexionen über Abweichungen fördern das Verständnis von Achsensymmetrie. Dieser...
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Dreiecke spiegeln
Herstellen und Untersuchen achsensymmetrischer Figuren
Im Beitrag wird die Lernumgebung „Dreiecke spiegeln“ vorgestellt - eine handlungsorientierte und natürlich differenzierende Lernumgebung, bei der...
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Mathematik in Person: Euklid von Alexandria
Der Vater der Geometrie
Die Kinder lösen Aufgaben rund um Dreiecke.
Blogbeiträge zum Thema Sprechen & Zuhören
Naturbezogenes Lernen (2): Tomaten im Klassenbeet
Wie bereits in meinem ersten Beitrag beschrieben, besitzt in unserer Schule jede Klasse ein eigenes Beet, das gepflegt werden muss. So soll gewährleistet werden, dass der Schulgarten nicht ganz verwildert – und sich jeder Lehrer und jeder Schüler verantwortlich zeigen muss. In meiner vierten Klasse...
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